開學(xué)近兩月各種不適應(yīng) 新初一更不適應(yīng)的是女生?
假如你是女生，尤其是小學(xué)成績特別好的，快上中學(xué)時(shí)，是不是被人“警告”過：“以后一定要加倍努力，因?yàn)槟猩谥袑W(xué)里成績提高快，女生很容易不適應(yīng)，甚至跟不上！”
杭州長壽橋小學(xué)心理老師周佶，每年都會(huì)接觸若干小升初不適應(yīng)而向他求助的案例，據(jù)他觀察，小升初最不適應(yīng)的學(xué)生，往往是在小學(xué)里成績出類拔萃的女生。這一說法和之前“女生進(jìn)入初中后容易掉隊(duì)”的坊間傳言，不謀而合。
“今年的新初一上了兩個(gè)月課，一些學(xué)生的不適應(yīng)苗頭已經(jīng)出來了，但嚴(yán)重到要找我求助的，暫時(shí)還沒有。一般不適應(yīng)的心理咨詢，會(huì)集中在初一上學(xué)期末和下學(xué)期初。”周老師想了想，給記者舉了個(gè)例子。
向周老師求助的，有來自杭州各學(xué)校的學(xué)生。
今年4月，有位初一女生來找周老師求助，說每次考試前都會(huì)肚子痛，身體不舒服，還影響了考試正常發(fā)揮，非?？鄲溃扇チ酸t(yī)院又查不出有什么毛病。
“我深入了解后判斷，這是她進(jìn)入初中后適應(yīng)不良，引起的軀體反應(yīng)。”周老師說，“簡單地說，這名女生肚子痛的‘病因’不是生理問題，而是心理因素——小升初非常不適應(yīng)。”
原來這名女生小學(xué)時(shí)是班里的學(xué)習(xí)委員，成績非常好，是同學(xué)老師眼里數(shù)一數(shù)二的“尖子生”。后來，她升入一所民辦初中，剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績能在班里排七八名。但這一狀態(tài)沒有保持很久，初一上學(xué)期后半段的一次考試前，她身體不適有點(diǎn)拉肚子，考得不太理想，成績跌出了班級前二十名。對此，爸爸媽媽理解為拉肚子引起的狀態(tài)不好。沒想到，接下來小姑娘不僅成績不斷下滑，拉肚子的次數(shù)也逐漸增加，而且?guī)缀踔匾目荚嚽岸紩?huì)有拉肚子的現(xiàn)象。
“考慮到她拉肚子的現(xiàn)象比較有規(guī)律，有明顯誘導(dǎo)因素——考試，并且排除生理問題，我這才判斷她是心理因素導(dǎo)致的肚子痛。”周老師分析說，“說到底，她是不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，成績跟不上，跟小學(xué)時(shí)比有巨大落差，心理壓力太大造成的。”
同樣有類似感覺的還有家長。杭州一所熱門民辦的初一家長郝媽告訴記者：“小學(xué)里成績最棒的一般都是女生，進(jìn)了初中好像就兩樣了。我們班的幾位家長私下統(tǒng)計(jì)了下，這次月考，好象前幾名都是男孩子。我兒子進(jìn)校摸底考時(shí)，是班里的男六號(在男生中排第六)，沒進(jìn)前十名，這次竟然沖到全班第七名。反倒是摸底考時(shí)的女一號、二號，都被擠出前十名。”
老師、家長都有這樣的感覺，莫非“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”的傳言是真的？光憑感覺顯然不靠譜，錢報(bào)新教育實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用數(shù)據(jù)來說話。杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校和啟正中學(xué)的老師，對這個(gè)話題都挺感興趣，盡管兩所學(xué)校對學(xué)生的考試成績都不進(jìn)行排名，但他們還是幫忙統(tǒng)計(jì)了初一一個(gè)班學(xué)生入學(xué)前后的成績變化，供我們參考。
小升初適應(yīng)與否和性別無關(guān)，與學(xué)習(xí)方法有關(guān)
杭州安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所九年一貫制的優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校。學(xué)校老師統(tǒng)計(jì)了七年級某班，去年參加六年級3次區(qū)統(tǒng)測的總平均分排名，以及進(jìn)入初中段后第一次月考的排名。
這個(gè)班一共33人，小學(xué)段前10名中男生4人，女生6人；初中段前10名中男生3人，女生7人。其中，排名下降最多的5名學(xué)生中，女生1人(下降11位)，男生4人(分別下降6位、5位、4位和3位)。
另一所參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)校——啟正中學(xué)，則是杭城熱門民辦初中之一。學(xué)校老師統(tǒng)計(jì)了初一某班新生區(qū)素質(zhì)測試摸底考排名，以及近兩個(gè)月歷次各科總分排名。在這兩份排名表中，前10名的男女生人數(shù)完全相同，都是男女生各5人。排名下降幅度最大的6名學(xué)生中，男生4人(最多的下降了18位)，女生2人(最多的下降了11位)。上升幅度最大的6名學(xué)生中，男生5人，女生1人。此外，另有2位女生原本名次就靠前，分別是第14和第20名，現(xiàn)在已經(jīng)上升到第5和第12名。
從兩所學(xué)校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，“優(yōu)秀女生升入初中容易不適應(yīng)”的說法并不準(zhǔn)確。單就成績上講，小升初適應(yīng)不適應(yīng)，和學(xué)生的性別并沒有必然聯(lián)系。
我們向不少任課老師請教，其中的原因，老師們認(rèn)為，這與學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣有著較大關(guān)系。
安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供數(shù)據(jù)的班主任分析說，班上名次下降幅度最大的5名學(xué)生中，有3位是把小學(xué)里的學(xué)習(xí)狀態(tài)帶進(jìn)了初中。比如，名次下降11位的女生，從小學(xué)開始就沉迷課外書，上課的時(shí)候經(jīng)常不聽老師講課，自己下課琢磨，考試也能考很好。但是到初中就不一樣了，很多課程都有書本外的補(bǔ)充內(nèi)容，她繼續(xù)保持上課看課外書、不聽課的習(xí)慣，課后自己學(xué)學(xué)，就很難掌握知識點(diǎn)。
另外兩個(gè)男生，很聰明但上課愛講話，自習(xí)課的時(shí)候總喜歡一起討論，在小學(xué)這不太影響學(xué)習(xí)，但在初中，很多知識對學(xué)生獨(dú)立思考的能力要求很高。這些習(xí)慣，都導(dǎo)致他們進(jìn)入初中后，在成績上出現(xiàn)下滑，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生不適應(yīng)。
小學(xué)更用功的是女生但中學(xué)光靠用功還不夠
根據(jù)前面新教育實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)，“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”一說，顯然不靠譜。但為什么，說起女生讀初中，很多人會(huì)有不如男生的感覺？包括記者，也依然記得自己讀中學(xué)時(shí)，班上那些男生瞬間秒掉排名前三女生的爆發(fā)力。
我們拿著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，再次找到周佶老師。周老師表示，這其實(shí)正好解釋了這一現(xiàn)象的本質(zhì)原因。“為什么來向我求助的女生比較多？我把她們的情況歸類了一下，都和學(xué)習(xí)方法有關(guān)。”
周老師說，目前小學(xué)教育，比較重視教師教法的改革，往往忽略或者較少改革學(xué)生的學(xué)法。小學(xué)里，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀女生，特點(diǎn)是認(rèn)真，對老師的要求能一絲不茍地完成。但這也造成小學(xué)成績優(yōu)秀的女生，對教師的依賴性很強(qiáng)，教師下的任務(wù)，她們可以執(zhí)行得很好，但不會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給自己布置有針對性的任務(wù)。
而初中的學(xué)習(xí)不像小學(xué)那么手把手，因此，更需要學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平，自我布置針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種學(xué)習(xí)方法，是部分小學(xué)優(yōu)秀女生的弱點(diǎn)，也是導(dǎo)致她們進(jìn)入初中后產(chǎn)生學(xué)業(yè)問題的主要原因。當(dāng)然，小學(xué)男生特別聽話用功的，也會(huì)出現(xiàn)這種情況，不過相對較少，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度分析，男性在獨(dú)立性方面本來就高于女性。
同時(shí)，周老師也指出，小學(xué)特別優(yōu)秀的男生，對于教師布置的作業(yè)和任務(wù)，一般不會(huì)按部就班，或多或少有點(diǎn)批判思維。比如上課時(shí)老師提出一個(gè)需要思考的問題，男生往往會(huì)亂喊，雖然不對，但他們在主動(dòng)思考；而多數(shù)女生則非常認(rèn)真地盯著老師，等待老師的答案。當(dāng)然，這都不是絕對的，死讀書的男生和非常靈活的女生也為數(shù)不少。
查延伸
關(guān)于女生和男生的讀書問題
還有這些事，你或許不知道
初中老師說——
優(yōu)秀女生的上升空間相對不大
徐暉是安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中段語文老師，他在幫我們分析“小學(xué)里成績越優(yōu)秀的女生進(jìn)入初中越不適應(yīng)”這個(gè)傳言時(shí)，提出了一個(gè)觀點(diǎn)：小學(xué)階段，需要記記背背的東西多，女生喜歡看書，記記背背沒什么困難，男孩子更喜歡玩，不會(huì)把很多精力放在學(xué)習(xí)上，此消彼長，最優(yōu)秀的一般都是女生。
但是一些調(diào)皮搗蛋的男生進(jìn)入初中后，開始懂事了，比以前重視學(xué)習(xí)了，成績提高很快。這就容易給人造成一種錯(cuò)覺——原來小學(xué)階段最優(yōu)秀的女生們，到了中學(xué)后止步不前，甚至下降了。而事實(shí)上，只是優(yōu)秀女生的上升空間沒有男生大。
“過來人”高一學(xué)生說——
女生更喜歡題海戰(zhàn)術(shù)
關(guān)于這個(gè)話題，記者還采訪了“過來人”——學(xué)軍中學(xué)一群高一學(xué)生。
男生樊子辰從小學(xué)開始，就是班里的尖子生，進(jìn)入高中后也依然出類拔萃。他說，初中三年，的確見過班里原本成績優(yōu)異的女生出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。“她們有個(gè)共同點(diǎn)——玩題海戰(zhàn)。我覺得，進(jìn)入中學(xué)后，理科課程的學(xué)習(xí)，更注重理解，而不是沉在題海里，卻沒有戰(zhàn)術(shù)。戰(zhàn)術(shù)真的很重要，就好比站在一座緊閉的大門前，女生會(huì)用鐵爐子造了很多鑰匙，一把一把地去試著打開這扇門。通常女生比男生用功，男生很少有耐心做那么多題，他們會(huì)琢磨為什么是這把鑰匙開這扇門。”
女生王思佳是保送進(jìn)學(xué)軍中學(xué)的，她在初中時(shí)也遇到過這樣成績下降比較快的同學(xué)：“也不一定是女生，男生也有，我感覺他們是學(xué)習(xí)方法有問題。”
同樣從小到大都是優(yōu)秀生的女生張珊妮說：“小時(shí)候，常聽爸媽的同事朋友說，成績好的女孩子，到中學(xué)容易跟不上，說得我緊張兮兮的。后來上了初中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不跟得上跟性別沒什么關(guān)系，我們班成績下滑的同學(xué)，男女都有，主要還是看個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。”
張珊妮本人就是這一傳言的“反面典型”。小學(xué)階段，和很多同學(xué)相比，她不算特別用功，但成績名列前茅；后來讀了民辦初中，她在年級里也能排到前30名左右，初三那年比較抓緊，逐漸掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，中考時(shí)考進(jìn)年級前十，進(jìn)了心儀的高中。
你有這些好習(xí)慣和壞習(xí)慣嗎
在采訪中，許多中學(xué)老師說，初中的知識難度高、內(nèi)容多，學(xué)習(xí)節(jié)奏快；范圍不再局限于課本，老師補(bǔ)充的知識點(diǎn)很多。因此，小學(xué)的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣要摒棄，新習(xí)慣要培養(yǎng)。
到底哪些是好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？幾位初中老師，還有學(xué)軍中學(xué)高一3位優(yōu)秀生以過來人的身份，為本刊讀者列了10道自測題，請你測一測。
★好習(xí)慣
1.會(huì)回憶。每天做作業(yè)前回顧一下課上的知識，睡覺前再回顧一遍今天學(xué)了什么。
2.題目永遠(yuǎn)做不完，會(huì)做題不如會(huì)歸納。做作業(yè)時(shí)先把同類型的題目歸納一下，分分類。
3.準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，把做錯(cuò)過的題目整理一遍，常常拿出來翻翻。
4.語文、英語都重在積累，準(zhǔn)備一本摘抄本，佳詞佳句多念念。
5.不悶頭做題，多和班里的牛人聊天，八卦下他們?yōu)槭裁茨軐W(xué)好。
★壞習(xí)慣
1.上課神游太虛，課后挑燈自學(xué)。中學(xué)不是小學(xué)，很多知識點(diǎn)需要老師幫忙梳理分析，不是隨便翻翻就能搞懂的。
2.課后不看書，卯足勁做題。也就是傳說中的題海戰(zhàn)術(shù)，累死人不償命，效果通常不理想。
3.只看課本，不看課外書。不積累哪來收獲？
4.不愛獨(dú)立思考，做題時(shí)喜歡和同學(xué)交流?？荚嚨臅r(shí)候，可沒人和你交流。
5.做過的作業(yè)試卷丟在一邊。不吸取教訓(xùn)，下回還得錯(cuò)。
來源：浙江在線