前天下午，杭城突降暴雨。杭州市西湖小學(xué)的校園里突然出現(xiàn)一座由學(xué)生組成的“愛(ài)心傘橋”，在這氣溫驟降的天氣里，增添了一股暖意。
杭州市西湖小學(xué)副校長(zhǎng)李海莉看到天氣變化后，提前讓后勤老師在校門口處準(zhǔn)備了兩頂雨棚�？墒菑慕虒W(xué)樓到校門口的雨棚約摸十來(lái)米的距離，怎么讓沒(méi)帶傘的同學(xué)能夠順利過(guò)去？
于是，她號(hào)召六年級(jí)的學(xué)生：“李老師有一件事想和大家商量一下，今天上學(xué)的時(shí)候很多同學(xué)沒(méi)有帶傘，但是馬上要放學(xué)了，疫情期間家長(zhǎng)又不能進(jìn)校，李老師想邀請(qǐng)帶傘的同學(xué)到校門口為大家撐起愛(ài)心傘廊，大家覺(jué)得怎么樣？”
她話音剛落，不少同學(xué)紛紛舉手，表示愿意做校園小主人翁，為同學(xué)撐傘避雨。就這樣30多位6年級(jí)的學(xué)生，帶上自己的雨傘，在校門口傘連著傘，為同學(xué)們撐起放學(xué)路上的“避雨橋”。
首先放學(xué)的是一年級(jí)，班主任和小朋友們看到此情此景先是一愣：“這是什么呀？”
李老師在傘橋一頭引導(dǎo)：“這是六年級(jí)哥哥姐姐們?yōu)榇蠹掖罱ǖ膼?ài)心傘廊，沒(méi)帶傘的同學(xué)們可以從中間走過(guò)去，帶傘的同學(xué)從傘廊旁邊走。”
就這樣，在大雨突襲的放學(xué)時(shí)段，西湖小學(xué)的校園里井然有序進(jìn)行著。低年級(jí)的學(xué)生穿過(guò)傘廊的同學(xué)也不忘和六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)聲“謝謝”。
期間，當(dāng)他們看到有班級(jí)學(xué)生走來(lái)時(shí)，還會(huì)互相“通風(fēng)報(bào)信”，小聲地說(shuō)：“來(lái)啦！來(lái)啦！”然后一起把傘向迎面走來(lái)的同學(xué)伸去。
結(jié)束之后，602班的呂徹同學(xué)說(shuō)道：“今天能夠成為西湖愛(ài)心傘廊的一員感到很開心，用自己的力量幫助到了他人，感受到了樂(lè)于助人后的甜蜜。同時(shí)看到弟弟妹妹們經(jīng)過(guò)傘廊的時(shí)候臉上露出了笑容，感到很快樂(lè)。”
601班的陳奕涵表示：“在這次為同學(xué)撐起一條道的過(guò)程中，我看著一二年級(jí)對(duì)我們的微笑，對(duì)我們豎起的一個(gè)個(gè)大拇指，我的內(nèi)心無(wú)比開心。原來(lái)幫助他人也可以讓自己更快樂(lè)……這讓我真正明白了‘予人玫瑰，手留余香’的真實(shí)含義。”
作為活動(dòng)的發(fā)起者，李老師表示：“生活處處是教育素材，一場(chǎng)雨，一把傘，一次為他人服務(wù)的舉動(dòng)，這顆真善美的種子定會(huì)隨著這冬雨滋養(yǎng)著每一位西湖學(xué)子的心間。”
昨天晚上，杭州市西湖小學(xué)也向家長(zhǎng)發(fā)送了“關(guān)于做好近期寒潮天氣防范應(yīng)對(duì)的提醒”的通知，提醒各位學(xué)生和家長(zhǎng)注意防寒保暖，在上放學(xué)路上準(zhǔn)備好雨具。
圖片來(lái)源于學(xué)校
采寫：19樓教育
