辛亥革命與“鎮(zhèn)海牛校”
金新
有以文為業(yè)的朋友告訴我，某晚報(bào)6月24日刊登了一則《鎮(zhèn)海中學(xué)，牛校是怎么煉成的》的稿子，值得寫(xiě)評(píng)論的人跟進(jìn)評(píng)論一下。
遵囑拜讀，竊以為確實(shí)是“牛”，今年重點(diǎn)大學(xué)上線率高達(dá)97.4%， 全省理科前十有七，包攬前四，全省文理科前100名，占21個(gè)。
題眼“牛校是怎么煉成的”還 頗得懸念意識(shí)或曰煽情性之真諦。
可單憑一篇區(qū)區(qū)600余字的短文似乎很難深入解碼，于是，想到了去鎮(zhèn)海中學(xué)這所“牛校”的“牛”網(wǎng)瀏覽瀏覽。
不瀏覽不知道，一瀏覽嚇一跳。我這個(gè)很少感動(dòng)的倔人不禁肅然起敬，蓋因從“牛”網(wǎng)之校慶專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上得知，這竟然是1911年辛亥革命風(fēng)暴催生的一所縣中，明年將是其100周年華誕。
好家伙！
于是，想到了鎮(zhèn)海中學(xué)的真“牛”之處，其實(shí)應(yīng)“定位”在與辛亥革命有“緣”上。
盡管古希臘歷史學(xué)家普魯塔克說(shuō)“從歷史中追尋和找出真實(shí)是一樁非常困難的事”，盡管“在近百年以來(lái)，一些歷史的勝利者為了自己的政治目的而不斷涂抹甚至顛覆歷史，譬如辛亥革命黨及后來(lái)的國(guó)民黨為了證明自己的正義性、合法性而不斷抹黑晚清及北洋時(shí)期……”，但無(wú)論如何“作為民主革命，辛亥革命成功推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)的帝制，開(kāi)啟了民主共和新紀(jì)元，使共和觀念深入社會(huì)中上層人士思想中”，是永垂不朽的。
鎮(zhèn)海中學(xué)的前驅(qū)者趕上了辛亥革命的浪潮，使學(xué)校仿佛沾染了一點(diǎn)超凡脫俗之仙氣。
這“仙氣”的具體含義當(dāng)為：“學(xué)校不僅是傳承知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生精神氣質(zhì)的圣地；走進(jìn)校園不是為了走進(jìn)一條課本知識(shí)的胡同，而是走向一片追求真、善、美的廣闊原野。”
實(shí)際上，這也是辛亥革命的廣有之義，上個(gè)世紀(jì)前半葉“過(guò)去的學(xué)校”稱之為學(xué)校唯其具此共性。
難怪民國(guó)史研究學(xué)者傅國(guó)涌先生那么鐘情于那個(gè)時(shí)期的學(xué)校，著有《過(guò)去的學(xué)校》一書(shū)，為飽受應(yīng)試教育煎熬的人們重溫教育舊夢(mèng)提供了一個(gè)令人緬懷的心靈“朝圣地”。
逝去的那個(gè)時(shí)代的北師大附中、天津和重慶南開(kāi)中學(xué)、江蘇揚(yáng)州中學(xué)、浙江春暉中學(xué)，北京101中學(xué)、上海中醫(yī)書(shū)院、紹興府學(xué)堂（今浙江五中）、澄衷學(xué)堂……一去不復(fù)返矣！
是否包括鎮(zhèn)海中學(xué)？
那個(gè)時(shí)代的鎮(zhèn)海中學(xué)的影子在哪里？
尋尋覓覓，尋尋覓覓……
遺憾的是，不在“燈火闌珊處”。
當(dāng)然，鎮(zhèn)海中學(xué)的“牛”網(wǎng)還是比較善于“‘牛’銷(xiāo)”自己的，“鎮(zhèn)中快訊”亦名不虛傳。
有人可能不信，在省教育考試院拒絕提供每個(gè)中學(xué)的考生情況（以防各校排名，有違教育規(guī)律），以致其余所有學(xué)校要學(xué)生自行查分，然后再轉(zhuǎn)告學(xué)校，再由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況下，鎮(zhèn)海中學(xué)已先知先覺(jué)，預(yù)先準(zhǔn)備所有考生的信息，先睹為快——
根據(jù)省高招辦公布的成績(jī)，鎮(zhèn)海中學(xué)在2010年高考中創(chuàng)下奇跡，21位進(jìn)入全省文理科前100名：
李 樂(lè)（全省理科第1名）
吳潤(rùn)東（全省理科第2名）
計(jì) 羽（全省理科第3名）
梁天雨（全省理科第4名）
金偉良（全省理科第7名）
趙丹勇（全省理科第8名）
張朝�。ㄈ±砜频�10名）
……
張 昱（全省文科第16名）
……
問(wèn)題是，這應(yīng)試的輝煌戰(zhàn)果能否讓今非昔比之鎮(zhèn)海中學(xué)再次沾染點(diǎn)“仙氣”,今后成為流芳百世的“證據(jù)”？
未可之知。
僅可推測(cè)的是，倘若目下舉國(guó)應(yīng)試流芳百世的話，勝利者的狂歡不絕于耳倒是毫無(wú)疑問(wèn)的。
狂歡的那些是受教育者中經(jīng)歷12年長(zhǎng)征走出應(yīng)試絕境的幸運(yùn)者。
人類(lèi)的記憶是十分有限的，況且“錦上添花”也不是教育的高尚品質(zhì)，就讓我們記住那些近在眼前殞身于應(yīng)試“雪山”與“草地”的不幸者吧——
2010年5月3日，江西省上饒市廣豐中學(xué)高二（21）班四名女生迫于學(xué)習(xí)壓力，她們事先寫(xiě)好了遺書(shū)，在住宿樓約好一起赴死，之中1人先跳而死，地面鮮血奔流，慘狀不忍目睹，其余3人因懼怕未敢跳下得以保全應(yīng)試威壓下之螻蟻般性命。
2010年 5月4日，吉林省吉林市田家炳高級(jí)中學(xué)高二（5）班英語(yǔ)課代表金思晨（音），剛過(guò)完18歲生日，從光華路教委3號(hào)樓4單元7樓一躍而下，只聽(tīng)“咣”的一聲，一條鮮活的生命瞬間離去。
2010年6月7日，湖北省廣水市一就讀于一所復(fù)讀學(xué)校的高考男生，在高考即將開(kāi)始前頓生精神恐懼感，進(jìn)入附近一所醫(yī)院的最高樓層12樓，砸碎窗戶玻璃后毫不留戀這個(gè)也曾給他帶來(lái)過(guò)些許快樂(lè)的世界，縱身跳下。
2010年6月11日，江西省新干縣一名學(xué)生因高考狀況不佳，精神壓力過(guò)大，生不如死，為尋求最終解脫一了百了，跳湄湘河身亡，
……
教育之罪孽“南山之竹不足受我辭，斜谷之木不足為我械”也哉！
毛氏曾說(shuō)辛亥革命只趕跑了一個(gè)皇帝，中國(guó)仍舊在帝國(guó)主義和封建主義的壓迫之下。
辛亥革命風(fēng)暴催生的鎮(zhèn)海中學(xué)敢于裝個(gè)趕跑應(yīng)試“皇帝”的姿態(tài)嗎？
8位華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者里有5位（李政道、楊振寧、李遠(yuǎn)哲、崔琦等）是民國(guó)時(shí)期的二三十年代的教育培養(yǎng)出來(lái)的，誕生于1911年的鎮(zhèn)海中學(xué)對(duì)此比誰(shuí)都清楚。
從應(yīng)試高分到諾貝爾獎(jiǎng)是一條從地球走向遙遠(yuǎn)之太陽(yáng)朝拜素質(zhì)光明的南轅北轍之路，愈行愈遠(yuǎn)。
教育的偉大目標(biāo)不是華麗的裝飾,只是政客治�？傆谐浇逃砟钪我鈭D。
孔子是一個(gè)成功的教育家同時(shí)，又是一個(gè)失敗的政治家。
政治上的失意歷史地分析是仲尼的幸運(yùn)，“天不生仲尼，萬(wàn)古長(zhǎng)如夜”。
假使孔仲尼是一個(gè)成功的政治家的同時(shí)，又是一個(gè)失敗的教育家，結(jié)果會(huì)如何？
中國(guó)的教育史上可能早就會(huì)有應(yīng)試生靈涂炭之“涂鴉”了。
“今日之民智，不必恃他事以開(kāi)之，而但恃革命以開(kāi)之”，就教育開(kāi)啟民智之功能言，中國(guó)的教育亟需一場(chǎng)轟轟烈烈的“辛亥革命”，張揚(yáng)教育之“民主共和”以“救救孩子”。
誕生于辛亥革命之“鎮(zhèn)海牛校”在教育“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”之際還能“牛”多久？！
匆匆于2010年6月26日14時(shí)46分
