日前教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司長王登峰在新聞發(fā)布會上表示“將來體育課也必須布置作業(yè)”，稱“
要將文化課的作業(yè)減下來，體育課的作業(yè)加上去”，并稱“這樣才能掌握運動的技能”。
在這天之前，剛剛提到過今后要提高體育在中考分值中的比重，看來對體育的重視程度以及提升到一個戰(zhàn)略高度了。
很多人可能跟我一樣懵，體育咋布置作業(yè)啊？體育不像是語文數(shù)學(xué)英語這些科目，口頭背背，腦子記記，再書面寫寫，大概就能完成全部布置下來的作業(yè)了。體育作業(yè)怎么布置？目前來看，已經(jīng)有跳繩作業(yè)，疫情期間，有在家跟做各種健身操等等，諸如此類的作業(yè)。
要知道，一個跳繩，可就能鬧得左鄰右舍雞犬不寧啊。要是把其他各項體育運動都搬回家做作業(yè)，不知道會有什么連鎖反應(yīng)？
體育其實是一項專業(yè)性很強的運動，需要專業(yè)老師在現(xiàn)場的指導(dǎo)。你想啊，一個成年人要減肥要健身，都要乖乖得去健身房找教練，自己在家練的，不說80%，也有50%以上是堅持不下來的。那你讓一個孩子在家完成田徑？游泳？體操？還是說只是簡單的廣播體操？如果是需要場地和器械才能完成的運動，難道要讓家長們沒有條件也要創(chuàng)造條件？要知道，并非每個家庭都能帶孩子去打羽毛球、去游泳館、去健身房的。
反倒不如家長帶著孩子去操場跑一圈來的實際。但如果真把它變成一項必須完成的作業(yè)，又不知道多少人會對其產(chǎn)生反感呢？
如果這種做法果真推廣，缺乏必要器材、場地和專業(yè)知識的家長必然手足無措，要么“偷工減料”，要么只能花更多錢，讓孩子去商業(yè)性體育場所完成“課后作業(yè)”。體育課留作業(yè)，看來要考慮的還很多吧。
