的得事小事大——舊話要重提十五
說明
“舊話”。筆者于2022學年提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024學年。
“要重提”。“的”、“得”使用似乎事小，但關乎知識的正確傳遞則事大——不要誤人子弟。
“十五”。上一篇《新的難得糊涂——舊話要重提十四》。
別字差錯（1-1）
2024學年五年級下冊《景陽岡》，23頁：
酒家道：“你這條長漢，倘或醉倒了時，怎扶的你住?”
淺析
“的”似應為“得”。
《景陽岡》之《水滸傳》問世時，“的”、“得”可混著用，現(xiàn)時不可混著用。
“怎扶de你��？”之“de”，應“得”而非“的”，即應“怎扶得你��？”而非“怎扶的你住？”：常識——補語“你住”前用“得”。
選用原著作教材，可直接把這“的”改為“得”，或間接地通過加注說明這“的”應為“得”。后者的操作如本課文（23頁）之例：
主人家，你且來看我銀子，還你酒肉錢勾么？
注釋
〔勾〕同“夠”，這里讀gòu。本文有的用字與現(xiàn)在不同，遵照原文，未加改動。
或曰，有注釋的后面一句“本文有的用字與現(xiàn)在不同，遵照原文，未加改動”，就無須贅言了。
答曰，部分學生不因這一句就知道這“的”應為“得”的。若然，則不作為，客觀上就是傳遞了錯誤的知識了。
