勿以善小不為——舊話要重提之十八
說(shuō)明
“舊話”。筆者于2019、2020、2022、2023學(xué)年提出質(zhì)疑，現(xiàn)2024學(xué)年。
“要重提”。把錯(cuò)用的分號(hào)改為逗號(hào)，善小也；應(yīng)逗號(hào)卻錯(cuò)用分號(hào)，惡小也，勿以惡小而為之。
“之十八”。上一篇《開的什么玩笑——舊話要重提之十七》。
標(biāo)點(diǎn)差錯(cuò)（1-0.1）
2018—2023學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)《大自然的聲音》，88頁(yè)：
所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。
淺析
句中分號(hào)似是錯(cuò)用了。
1.以句子的層次說(shuō)事。
課文句子是單句，它有三個(gè)層次。
所有的樹林，③樹林里的每片樹葉；②所有的房子，③房子的屋頂和窗戶，①都發(fā)出不同的聲音。
句子第一層次①為主謂成分之間，逗號(hào)點(diǎn)斷；第二層次②為并列主語(yǔ)之間，分號(hào)點(diǎn)斷。第一層次主謂成分之間的停頓應(yīng)大于第二層次句子成分并列主語(yǔ)之間的停頓，但現(xiàn)在恰恰相反：第二層次停頓大于第一層次——該處現(xiàn)為分號(hào)點(diǎn)斷。
2.以分號(hào)基本用法說(shuō)事。
課文句子只是單句而非復(fù)句，①之前為主語(yǔ)，其后為謂語(yǔ)（謂賓）。②之分號(hào)點(diǎn)斷處，只是句子成分之間的停頓，不是復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，也不是非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句之間的停頓，更不是分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間的停頓：此處不應(yīng)使用分號(hào)。
3.以標(biāo)點(diǎn)的使用說(shuō)事。
如果不考慮實(shí)際語(yǔ)意而只考慮分號(hào)點(diǎn)斷之實(shí)際，那么，謂語(yǔ)部分只對(duì)②之后的這部分“所有的房子，房子的屋頂和窗戶”加以陳述，不對(duì)②之前的那部分“所有的樹林，樹林每片樹葉”加以陳述，因?yàn)榉痔?hào)點(diǎn)斷處已把這兩者關(guān)系割斷了：可見分號(hào)使用之誤。
那么，主語(yǔ)之前的那部分“所有的樹林，樹林里的每片樹葉”是獨(dú)詞句嗎？
不是。它的末尾只是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)分號(hào)，不是句末點(diǎn)號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)，不可獨(dú)立成句。又因?yàn)樗鼪](méi)有謂語(yǔ)，所以它連分句都不是：它是四不象的怪胎。
綜上，課文句子中的分號(hào)須改為逗號(hào)。
珠玉在前。
人教版2003—2009學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)《聞雞起舞》之錯(cuò)用分號(hào)：
從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑；無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。
訂正，2010學(xué)年三上同文——分號(hào)改為逗號(hào)：
從此以后，無(wú)論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武。
