孩子星期六在家，
昨天一天上午只有十分鐘的學習時間。下午我回家后給他說，現(xiàn)在電腦完全交給你，是基于前段時間學習上表現(xiàn)出了一定的自覺性。但自從生日后，自律這方面退步了。如果看電腦的時間沒有一半用于學習，我將認為電腦給不給你都可以。但我走之后，還是只有短短的十分鐘左右。
全天下來，幾乎沒有學習，或者說幾乎沒有學習效果。
今天早飯九點多，我給兒子說，吃過飯后除了學考報名，希望你最低要有一個小時的學習時間，你現(xiàn)在的趨勢可能會導致這段學習狀態(tài)的終結，再下決心學習，可能內心還要斗爭幾回。既然咱們有了目標，就要付諸于行動才行。這時妻子插話說，吃完飯趕快學習吧，一個小時沒學呢就該吃午飯了，就該走了，一點時間都沒有了。兒子立馬頂嘴說怎么就沒時間了，兩個人拌了幾句。我說妻子，你這是傳導焦慮。妻子也覺得是她失言，不再說話了。
一個日常小事寫這么多，是希望其他家長，尤其是孩子母親們要注意到，同孩子相處，每一段時間，每一個小事件，自己都要注意，盡量不傷孩子自尊，不傳導焦慮。學習態(tài)度的轉變是個漫長的過程，急病慢郎中。首先自己的心態(tài)要平穩(wěn)，自己不焦慮，家庭關系就會和諧，就不會雞飛狗跳。
我將記錄孩子從現(xiàn)在開始直到考上大學的日常生活點滴，時刻提醒自己，反思自己，也給家長朋友們一個參考。
