杭州中考物理注意點(diǎn)，給杭城的中考小戰(zhàn)士

1、選擇題每個(gè)選項(xiàng)都要分析到位， 切忌只看到(以為)正確的就作出選擇;2、受力分析的對(duì)象一 定要明確，從接觸面少的物體開(kāi)始，一個(gè)力一個(gè)力分析。相互作用力和平衡力會(huì)看的，要清楚區(qū)別。3、各種測(cè)量?jī)x器使用操作要，比如調(diào)零/刻度尺讀數(shù)要估讀/電表讀數(shù)注意量程等，4、實(shí)驗(yàn)探究題看清楚實(shí)驗(yàn)的目 的，所有操作的注意要點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)最后的實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，考的頻率比較高的實(shí)驗(yàn)有力學(xué)(滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素探究/杠桿

期末總結(jié) | 七上歷史簡(jiǎn)版復(fù)習(xí)提綱

期末考試臨近，面對(duì)繁雜的知識(shí)點(diǎn)你是否有些迷茫？事實(shí)上，只要線(xiàn)索清晰、明確重點(diǎn)，依舊可以在復(fù)習(xí)中做到事半功倍。本期期末干貨總結(jié)螺螄君先給大家梳理七年級(jí)上冊(cè)的核心知識(shí)點(diǎn)。讓各位在識(shí)記的同時(shí)加深理解…… 先秦（—公元前221年） ▲朝代更替：原始社會(huì)—夏—商—周（西周-春秋戰(zhàn)國(guó)）▲階段特征:中華文明的形成、奠基▲核心知識(shí)點(diǎn)匯總 一、我國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 1、我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)是云南的元謀人，距今約17

50個(gè)趣味小故事，幫你輕松記憶初中英語(yǔ)全部形似單詞！

英語(yǔ)本身就是需要重復(fù)記憶的，所以反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的背，總是沒(méi)錯(cuò)的。但是聽(tīng)和背，也有自己的技巧，技巧對(duì)了，背單詞也就輕松了。 今天給大家分享50個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，每篇有固定的主題，里面包含了初中必背的形似單詞，希望這種方式可以方便大家記憶。 1. 馬戲團(tuán)的鸚鵡 它一歲的age(年紀(jì))會(huì)說(shuō)人的language(語(yǔ)言)，頭腦很懂manage(經(jīng)營(yíng))，要求增加wage(薪水)，惹得老板rage(發(fā)怒)把它關(guān)進(jìn)

新訂正1與新差錯(cuò)1——六上、二上

新訂正1與新差錯(cuò)1——六上、二上 一、鞭則動(dòng)，轉(zhuǎn)則暈——新訂正1（六上） 說(shuō)明 新訂正，指本學(xué)期才訂正的。筆者于2020、2021學(xué)年對(duì)下述差錯(cuò)提出質(zhì)疑。 差錯(cuò)版 2021學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)《爸爸的計(jì)劃》，81頁(yè)： 一到訂計(jì)劃的時(shí)候，爸爸便眉飛色舞。“七時(shí)起床，八時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，九時(shí)讀外語(yǔ)，十時(shí)……”他每寫(xiě)上一條，我就像多纏上一道線(xiàn)的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。 淺析 第三個(gè)句子前后矛盾。 第三個(gè)

《棉田也是農(nóng)田》等三篇—— 一下

《棉田也是農(nóng)田》等三篇—— 一下 十四、棉田也是農(nóng)田——一下《棉花姑娘》 教材 2021學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)《棉花姑娘》，103頁(yè)： 青蛙跳來(lái)了。棉花姑娘高興地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”青蛙說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”淺析 青蛙說(shuō)“只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)”似不合情理。因?yàn)榍嗤苤�述隱含棉田不是田之意。其實(shí)，棉田也是田，見(jiàn)《漢語(yǔ)大詞典》：“[棉田]種植棉花的田地�！奔辞嗤芩�述“

新學(xué)期第一問(wèn)（兼呈總主編溫儒敏教授）

新學(xué)期第一問(wèn)（兼呈總主編溫儒敏教授） 教材 2021學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)《我多想去看看》，20頁(yè)： 朗讀課文，注意讀好帶感嘆號(hào)的句子。淺析 為什么這一冊(cè)教材還繼續(xù)把“！”稱(chēng)作“感嘆號(hào)”? “！”不是早就稱(chēng)作“嘆號(hào)”的嗎?早在三十多年前的1990年，由國(guó)家語(yǔ)委、新聞出版署聯(lián)合發(fā)布的第二版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》中，“！”就改稱(chēng)嘆號(hào)了（1951年出版總署發(fā)布的第一版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》倒是把它稱(chēng)作感嘆號(hào)的）

它們何來(lái)生長(zhǎng)——新差錯(cuò)19（六上《夏天里的成長(zhǎng)》）

它們何來(lái)生長(zhǎng)——新差錯(cuò)19（六上《夏天里的成長(zhǎng)》） 說(shuō)明 新差錯(cuò)，指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。 教材 2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)《夏天里的成長(zhǎng)》： 夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（70頁(yè)）草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿(mǎn)。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話(huà)說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大。”隨著太陽(yáng)威力的增加，溫度的增加，什么都在生

有物體，無(wú)現(xiàn)象——新差錯(cuò)17（七上“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”）

有物體，無(wú)現(xiàn)象——新差錯(cuò)17（七上“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”） 說(shuō)明 新差錯(cuò)，指本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。 教材 2020學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，13頁(yè)： 名詞很常見(jiàn)，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“農(nóng)夫”；有的表示具體的事物，如“綠萍”“水藻”“鈴鐺”“鐮刀”“蟋蟀”；……淺析 “具體的事物”之例舉似有所失。 “事物”指什么？《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》：“指客觀存在的一

議都在世界上——舊話(huà)要重提十

議都在世界上——舊話(huà)要重提十前言如題。原句拗口，你可覺(jué)得？“舊話(huà)”。筆者于2018學(xué)年起連續(xù)五年提出質(zhì)疑，今為第六學(xué)年。“要重提”。若錯(cuò)，請(qǐng)糾；若糾，請(qǐng)快：勿以善小而不為�！笆�”，上一篇為《大逆不道之改——舊話(huà)要重提九》。語(yǔ)法性差錯(cuò)（1-2）2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)“快樂(lè)讀書(shū)吧”，32頁(yè)：除了中國(guó)的寓言，還可以讀一讀其他國(guó)家的寓言。如伊索寓言、克雷洛夫寓言，都在世界上有很大的影響。淺析“都在世界上有

誤導(dǎo) 固化 變味——新差錯(cuò)（三下《交流平臺(tái)》）

誤導(dǎo) 固化 變味——新差錯(cuò)（三下《交流平臺(tái)》）說(shuō)明新差錯(cuò)，指現(xiàn)在才指出而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。知識(shí)性（1-2）2023學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地·交流平臺(tái)》，29頁(yè)：寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。淺析《交流平臺(tái)》如此“交流”，似是誤導(dǎo)且固化。一、“誤導(dǎo)”。指“交流”所述，不呈現(xiàn)《守株待兔》的第一寓意（原始寓意、本來(lái)寓意），而只述說(shuō)它

押韻押韻押韻——新差錯(cuò)三處（一下《孫悟空打妖怪》）

押韻押韻押韻——新差錯(cuò)三處（一下《孫悟空打妖怪》）說(shuō)明新差錯(cuò)，指現(xiàn)在才指出而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。下面“知識(shí)性（3-6）”，其中括號(hào)里的“3”指差錯(cuò)處數(shù)，“6”差錯(cuò)個(gè)數(shù)。知識(shí)性（3-6）2023學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)《孫悟空打妖怪》，96頁(yè)起：唐僧騎馬咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空。孫悟空，跑得快，后面跟著個(gè)豬八戒。豬八戒，鼻子長(zhǎng)，后面跟著個(gè)沙和尚。沙和尚，挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆。老妖婆，真

超70%院校報(bào)考需要“物化+”組合？物理、化學(xué)一月選考難在哪

開(kāi)啟2024新年好運(yùn)一月學(xué)考選考已經(jīng)結(jié)束全省各高中情況如何怎樣利用首考成績(jī)定位目標(biāo)院校 再過(guò)幾天就要放寒假了如何利用好這個(gè)假期“彎道超車(chē)”？“二刷”科目如何進(jìn)行有效提分？語(yǔ)數(shù)外三科如何穩(wěn)扎穩(wěn)打？ 杭州二中物理國(guó)際金牌教練 曹海奇 現(xiàn)代科技日新月異，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在人才競(jìng)爭(zhēng)，物理學(xué)科在創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。物理學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

求教大方之家——新差錯(cuò)（六上《丁香結(jié)》）

求教大方之家——新差錯(cuò)（六上《丁香結(jié)》）說(shuō)明新差錯(cuò)，本學(xué)期才發(fā)現(xiàn)而非之前沒(méi)有的疑似差錯(cuò)——或許并非差錯(cuò)。標(biāo)點(diǎn)2023學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)《丁香結(jié)》，5頁(yè)：古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。淺說(shuō)標(biāo)點(diǎn)似有誤。對(duì)此，擬提出以下改動(dòng)的意見(jiàn)。一、改動(dòng)1。改動(dòng)1之一——句號(hào)由在第二個(gè)引號(hào)的后引號(hào)外變成在后引號(hào)內(nèi)。古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁�！崩碛桑悍惨�號(hào)前有冒號(hào)的引語(yǔ)，其句末點(diǎn)號(hào)均在