開(kāi)學(xué)，女兒就成了中學(xué)生。因?yàn)榕畠罕救瞬幌矚g進(jìn)民辦，所以連名都沒(méi)報(bào)，我也無(wú)需象眾多家長(zhǎng)一樣去糾結(jié)和先擇，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)不錯(cuò)，毫無(wú)懸念地進(jìn)入了初中的培優(yōu)班。
開(kāi)學(xué)有一周了，每天女兒回來(lái)都會(huì)和我們講一些學(xué)校里的事情。說(shuō)來(lái)很奇怪，小學(xué)的時(shí)候，她從來(lái)不說(shuō)學(xué)校里的事，我們也想不起來(lái)問(wèn)，她自己的學(xué)習(xí)也不用我們管，不聞不問(wèn)四個(gè)字基本上可以概括為我在女兒小學(xué)階段的一個(gè)狀態(tài)。但從小學(xué)畢業(yè)開(kāi)始起，我對(duì)女兒學(xué)習(xí)相關(guān)事項(xiàng)的關(guān)心仿佛突然蘇醒了，開(kāi)始出現(xiàn)一種關(guān)注的本能，對(duì)與學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的事，都會(huì)想的起來(lái)去了解了。而女兒也有興趣和我們分享一下她自己的一些想法。
能看出來(lái)，她對(duì)自己的初中學(xué)習(xí)，目前來(lái)講還是充滿了期待，信心滿滿。我對(duì)她的提醒就是，不要把目光盯牢在成績(jī)和名次上，成績(jī)與名次固然重要，但并不是重心，重心應(yīng)該在無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力學(xué)習(xí)中。當(dāng)你的努力做到了，成績(jī)和名次該有什么，就會(huì)有了。而爸爸對(duì)女兒的期待，似乎更理想化了一些，多次強(qiáng)調(diào)成績(jī)不是重要的，做人才是重要的，聽(tīng)起來(lái)，好象應(yīng)該把成績(jī)拋到地球外面去，這句話女兒全然不能接受。她認(rèn)為成績(jī)還是很重要的。于是我也及時(shí)地表達(dá)了，成績(jī)的確是重要的，但有些比成績(jī)還重要，比如說(shuō)對(duì)爸媽的態(tài)度。。啊。。父母呼啦。。父母責(zé)啦。。之類(lèi)的。這是女兒的軟肋，因?yàn)樗獠缓�，急了就大喊大叫�?nbsp;
