不少家長看完深圳南山四年級數(shù)學期末試卷后不淡定了，原計劃考試時間90分鐘，一共36道題，整整6頁A4紙，僅算一下時間，平均每道題150秒鐘，即兩分半鐘一道題。這兩分半鐘，四年級的學生需要讀題、理解、思考、計算、書寫。不少中學數(shù)學老師紛紛感慨：“別說小學四年級學生了，我都寫不完！”
此話題在家長群里也吵翻天了，大部分家長表示自己看完題后很崩潰，不知道接下來娃的數(shù)學到底該如何學？三年級家長許女士表示，這些題她自己都看不下去，更別說小學生。“我覺得現(xiàn)在就是矯枉過正了，我們這是考數(shù)學，不是考語文。”
網(wǎng)名為“躲藏的卡通車”的網(wǎng)友表示，自己是清華大學畢業(yè)，看完深圳南山這張數(shù)學試卷后，“建議別出了！”他表示，自己看完這份試卷后特別氣憤，“不要覺得大語文時代就可以搞幾個成語、幾段古文扯到數(shù)學卷子上，覺得提升了試卷水平，真正的數(shù)學永遠凝練在簡潔的幾段符號中，而不是散在一堆沒有用的文字信息中。”此番觀點引來不少點贊。
數(shù)學老師：
凡事要有度，否則形式大于內容
媒體采訪了國家級骨干教師、中國數(shù)學奧林匹克高級教練黃東坡，他看完這份數(shù)學試卷后也表達了同樣的觀點：“情境化、跨學科、增加閱讀量，這是新中考新高考的新特點，但凡事要有度，否則只有形式而脫離學生的學習實際、能力水平和思維狀況。”黃東坡指出，找到適量閱讀與高階思維的契合點，且突出對數(shù)學本質的考查才是正道，否則只能是形式大于內容，熱鬧一時。
黃東坡補充道，小學數(shù)學除了計算、推理、數(shù)據(jù)分析等關鍵能力的培養(yǎng)，還需從小培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力、信息整合能力、批判思維能力和語言表達能力。
黃東坡表示：類似這樣的題太牽強附會了
廣州一重點中學數(shù)學名師周老師看完深圳南山小學四年級的數(shù)學題后表示，整張卷子閱讀量太大，這會導致學生在有限的考試時間內無法完成所有題目，影響學生正常發(fā)揮。
周老師表示，為了適應情景化和生活化，在數(shù)學試題里出現(xiàn)兩三道貼合生活場景的數(shù)學題無可厚非，但不能整張試卷全是這樣的題。“對于小學生而言，數(shù)學學習要重視計算能力的培養(yǎng)，確保學生在計算運算等方面能夠過關，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。”
周老師指出，數(shù)學題目可以適度地與生活實際相結合，如小學高年級學生可以學習一些與購物打折、年齡問題等相關的數(shù)學應用，這有助于訓練學生的思維，“但不應過度生活化，不應為了生活化而強行將所有數(shù)學概念套入生活場景，這樣反而會增加學生的負擔，不利于數(shù)學本質的理解和掌握。”
來源：羊城晚報
